
هدایت تكوینى و تشریعى ائمّه علیهم السّلام
رابطه بین هدایت وولایت
هدایت تكوینى و تشریعى ائمّه علیهم السّلام
2أعوذبالله من الشیطان الرجیم
بسم الله الرّحمٰن الرّحیم
الحمد لله رب العالمین
و الصلاة و السلام علی سیّد النبیّن
و اشرف النبیاء و المرسلین أبی القاسم محمّد
و علی آله الطّیّبین الطّاهرین المعصومین المکرمین
و اللعنه علی أعدائهم أجمعین
دلیل امام صادق علیه السلام برای نپذیرفتن عنوان بصری
عرض شد در پاسخ امام صادق علیه السّلام به عنوان بصری، حضرت دو جهت را برای عدم قبول و عدم ارتباط با او بیان میکنند؛ یکی جهت اجتماعی قضیّه است و یکی جهت شخصی. از نقطه نظر شخصی حضرت میفرمایند: «من اوقاتم در منزل به بطالت نمیگذرد. من در منزل به اوراد و اذکار مشغول هستم»؛ «وَ مع ذلکَ لی أورادٌ فی کلِّ ساعة من آناءِ اللَیل و النَّهار» ساعات در منزل برای من مغتنم است؛ که این در فقره دوّم آمده است. در فقره اوّل حضرت میفرمایند: «إنِّی رَجُلٌ مَطْلُوبٌ» من تحت نظر هستم. یعنی از بعد اجتماعی من نمیتوانم با تو ارتباط داشته باشم؛ تحت نظر هستم. از نقطه نظر شخصی هم که من در منزل کار دارم. امام علیه السّلام که درس نمیخواند که بگوید من در منزل مطالعه دارم میخواهم به کتابهایم برسم، به درسم برسم؛ اینها علومشان علوم لدُنّی است.
پس حضرت در منزل چهکار میکنند؟ طبعاً اوقات ایشان به عبادت میگذرد که از عبادت تعبیر به ذکر و ورد کرده اند و بحث ذکر و ورد إنشاءالله بعداً میآید که چرا انسان احتیاج به ورد دارد و چرا انسان در سیر و سلوک نیاز به ذکر دارد و اثرات ذکر و وِرد در نفس چگونه است و چرا عدّهای با این قضیّه مخالفت کردهاند.
امّا نکته اوّل این است که حضرت میفرمایند: «إنِّی رَجُلٌ مَطْلُوبٌ»؛ من زیر نظر هستم، دستگاه مرا زیر نظر دارد، مراقب من هستند و این مراقبت برای من ممکن است گران تمام شود. این مراقبت برای من ممکن است اشکال ایجاد کند.
وابسته نبودن هدایت به حضور و غیبت امام
حالا صحبت در این است که آیا این مانعی را که امام علیه السّلام در اینجا ذکر میکند به معنای حجاب و به معنای جلوگیری از رشد و تکامل و هدایت افراد است؟ یعنی چون من تحت نظر هستم و تحت مراقبت هستم، لذا باب هدایت دیگر بسته است، شما حق ندارید اینجا بیایید و من هم نمیتوانم کمکی به شما بکنم و ارتباط بین من و بین شما قطع شده، پس بنابراین شما دیگر به کار خود بپردازید؟! آیا این طور است؟ اینکه امام نیست!
